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艺艺老师 特邀顾问回答于04/17/2012根据我自己过来人的经验,体验到孩子直接进入高中,还不如能到美国读一年8年级,有一个很好的准备时期。特别是我在美国看到高中11年级才到美国读书的留学生,一些学生光为语言关就够头痛了,谈不上更好地去准备大学申请(当然,也有极少做得很出色的学生)。所以,在几年前我在博文中的《最佳留学年龄》提到,在有条件的前提下,最好能在8年级就到美国读书,现在看来7年级来美国留学都不会太早,但要注意的是,在有条件的前提下,特别是如果你不能为孩子在美国找到一个负责任的管理人,你最好要三思而后行。我在去年参加一个全美国国际学生研讨会中,有很多专家指出,在有条件的情况下,应该在6年级或7年级就到美国读书。但我相信,能够有条件在6年级或7年级出国留学的人并不多。因为除了经济条件以外,其它的在管理上的配套等等也是一个很重要的考虑因素。
我在接待7年级及8年级的留学生比较有经验,我已经开展这个项目3年了。这些在8年级就来了美国读书的孩子们,正在茁壮成长。如果想来美国读8年级的话,最好在来美国之前,做好托福和SSAT的考试准备工作。这两个考试不是为申请8年级的,而是要为申请9年级用的。这两种考试,可以进入美国之后考,但最好不要超过8年级的第一个学期去考完。值得注意的是,有些8年级,也要求有ssat(lower level)和托福的考试。我的qq:324008075 -
William Yu 学生回答于04/17/2012我就是在美国读的8年级,只要小孩子他愿意,且独立生活能力较强,年龄完全不小,而且这个年纪出去最能融入美国的文化。考试的话需要准备slep和lower level ssat。现在申请初中的人也越来越多,我认为7年级应该更好,初中里的老师有更多的时间了解小孩子,对申请高中有更多的帮助。好的初中可以看下,the fessenden school(我的母校), eaglebrook, fay和cardigan mountain
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新泽西Jean老师 中级顾问回答于04/18/2012我们的advisory program是multi-year package,以前主要是针对美国本土学生. 从6年级开始,在music/art/sports/夏令营/社区活动给予建议,最终目的不只是考上好的高中和大学,而是personal growth. 好的初中进6年级都需要ssat lower level,不过年龄越小,学生的面试和家长的面试越重要。有些好的中学6年级到12年纪,如果能进7/8 年级,申9的压力就不会那么大。不过太小出来,父母又不在身边,以后和家长的generation gap 和cultural gap 会越来越大。
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Candice Zhou老师 中级顾问回答于04/19/2012相对来说8年级很多学校没有太多标准化考试的要求,当然有一些竞争比较大的学校会让孩子要考个托福什么的。目前还是有boarding的高中接受7年级的学生的,但提醒一下最好孩子自己有比较强的意愿以及自理能力,毕竟这个年龄段孩子还不是太自主。此外因为读8年级后就面临要申高了,所以规划一定要做好,因为在读的时候就要开始准备下一年,相对还是有比较大的压力,要不就是读完9年级后再申高,时间稍微会充裕一些。
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周捷Chris Zhou 读者回答于05/27/2012我跟踪指导过几位2年后留学的低年级学生,也亲自走访了100多所美国的中学,有一些经验和感触。首先从考试方面,你要准备的是SSAT和TOEFL,因为你读了8年级就要准备升9年级了,所以直接准备TOEFL好了。另外,应该利用暑假时间为孩子安排好合适的(注意:是合适的,而不是越多越好)活动以及夏校,供他逐步了解将来的中学生活和学习。在平时学期中,可以根据学生情况安排适当的阅读强化类辅导,这对于将来去学校上课会有帮助。如有兴趣交流,可以通过百度或者微博上找我,也可以直接加QQ:915693803。
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Katy 读者回答于04/17/2012其实现在看来学生8年级出去美国读书真的不算年龄小的,因为现在美国寄宿高中申请越来越难了,竞争压力非常大。以今年申请的过程中来看的话,很多带有8年级的学校都提高了要求,尤其是初中校。像之前Fay School, Indian Mountain School等很多学校都是要一个SLEP分数和面试即可录取。今年9月份的申请很多都提出了要考TOEFL Junior而且有些学校甚至要求到美国学校亲自面试。所以这样看来申请8年级并不简单哦。有些带有初中的中学,像TN的Webb School, NY的Stony Brook,宾州的CFS等都是要求SSAT分数的。我们处理过的申请,最小的是2000年出生的一个同学,现在美国一所初中校就读6年级。过的还不错哦。
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daisy_130105 读者回答于04/19/2012我儿去年9月(13岁)去美国读初一。我们在他5年级的时候做的准备,对于孩子:包括心理(培养乐观)及交友、礼貌、生活技能(上了一年普通寄宿学校)、自律及时间管理(习惯培养)、语言(主要是口语和听力)。对于学校挑选:考虑孩子的情况,我们侧重学校老师要细心督导,同时体育活动要多,所以孩子去了以后,很喜欢学校,另一方面,督导老师也很佩服他的适应力,现在孩子越来越自信。