学术能力 Choate提供的课程绝对是无敌的。几乎所有学科都提供AP课程，外语包括中文和德语等，还有提供可以到世界各地，从中国到法国、西班牙的海外学习项目。Choate的任课老师都是在各自领域有所建树的具有专业素养的老师，教学水平高。Choate提供的教育，在质量和多样性上都是其他学校不可比拟的。除了提供的课程的广度，课程都非常具有挑战性，所有学科部门都很强，很全面。尤其学校的经济学科，每年都会有学生进入 “Fed Challenge”（提供美国高中生在中央银行学习机会，研究美国经济的比赛）决赛或者获得第一名。班级人数很少，一般11至12人，所以每个学生都无处可藏。学生们变得越来越自信，通常大家都围坐在一个圆桌旁，这样大家都可以跟其他同学面对面交流。Choate的科学课也非常强，部分被挑选出来的学生可以参加一些很创新的研究，在校期间就可以发表一些研究文章。除了这些传统强项，Choate的艺术项目也非常强。学校华丽的艺术中心由贝聿铭设计，Choate非常注重艺术。学校提供的项目使学生磨练了智力的同时，也磨练其创新技能，并且学校的教职员工也尽其所能保证每个学生都能够挖掘潜能。 升学辅导 Choate的大学申请咨询部门非常个性化，大学申请咨询顾问会给学生的每个申请环节把关，从写的文章到帮助与大学的校友预约面试（通常是大学到校园的面试活动）。顾问会尽最大力量给学生很实际却非常有帮助的关于未来大学选择的建议，并跟学生一起制定大学申请名单，分为需要伸手够一下的学校，有可能被录取和很大可能被录取的学校名单三个级别。 这个名单确保学生们可以在高中最后一年的上学期就有比较多的选择，并保证学生们不要孤注一掷。除了大学咨询，学校也提供如何申请助学金的研讨会等等，从而令人惊讶的使整个大学申请的过程不那么痛苦。 录取过程 Choate每年录取25%的申请者，想被Choate录取，并没有固定的公式可循。 学校有很棒的运动员，当然也有一点不想参加体育比赛的剧场爱好者。Choate寻找全面发展的学生，有特长的学生。当然，学生们要很聪明，不过Choate也认为学生们不应该仅仅是学习好，分数高，更应该学会怎么做人。有些学生在某些领域有特长。其他人有独特的个性和感人的故事。简单来说，Choate在一个申请者身上想要看到的是他/她是否有在Choate获得成功的潜质，并且能够充分利用Choate提供的一切资源。没有专门给Choate输入学生的初级中学，Choate的学生来自全国各地甚至全世界。学校要求学生面试，面试中会被问到参与课外活动的情况等等。尽管如此，大家也没理由紧张，这不是一个被拷问的过程，而更像是友好的聊天。招生官希望通过聊天，了解申请者，他是谁，从哪儿来等等个人问题。 课外活动 Choate给学生提供非常丰富的课外活动供其参与。 学校提供各个级别的体育活动，以确保每个层次水平的学生都可以参与体育活动，它提供很多校队，同时也提供低于二队的三队(学校体育队分为三个级别：Varsity-校队, Junior Varsity-二队, Thirds-三队)，还有很多校内体育活动。参加体育活动是学生们在Choate生活学习的必要组成部分，很多学生学习自我防卫术和瑜伽。学校以新建成的高科技体育馆为荣，满足学生们的体育锻炼需求。除了体育，学校提供大量课外活动机会供学生们参与，比如志愿者组织,大哥哥/大姐姐, 政治俱乐部、辩论队和舞蹈俱乐部等等。每个学生都能找到自己喜欢的。如果有学生真的找不到一个自己感兴趣的，那么她完全可以自己成立一个俱乐部来补缺。我愉快的记得自己参加辩论队的经历，我当时与一群超级聪明的学生们在一个团队里，他们善于言谈，也很有说服力。辩论赛通常都在很远的地方举办，我们回校的时候都半夜了。 生活质量 整体来说，在Choate的住宿生活很不错。每个宿舍楼之间相隔只有5分钟的步行距离，所以学生们可以与他人有很亲密的交流，像家人一般对待彼此。校园本身很华丽，有漂亮的建筑物和起伏的山脉。Choate的餐厅，一眼看过去，更像是一个舞厅，有巨大的壁炉和吊灯。食物也很美味，从装满各类沙拉的沙拉台，到周日早上厨师准备的午餐吃的特色鸡蛋卷，应有尽有。影响Choate生活质量的是Choate所在的小镇。瓦林福德镇是一个非常小的城镇，很安全，但是也没多少事儿发生。还好学校离New Haven很近，每个周末学校都会组织学生乘坐免费的校车去那里购物，看电影，甚至一起采摘苹果去。在校园里，学校的学生活动中心给学生们提供各种娱乐活动。有舞池（每周末都会有一个专业的DJ来主持），大屏幕的电视，电脑，桌上足球，撞球台，桌上冰球，其他的游戏室的游戏，还有校内小商店，每天下午学生们都可以从商店里买到冰激凌、炸薯条和汉堡。学生活动中心是在校生活的一大组成部分，很大程度弥补了周边环境的单一。

TAFT的建筑更具英国老贵族的气质，红墙爬满了常青藤，尖顶拱门让人感觉穿越到霍克沃兹魔法学校，寄宿生几乎可以在同一栋城堡的屋顶下完成运动以外的所有学习和生活需求，这在东北部寒冷的冬天里绝对是个加分的福利。 TAFT的体育很强，冰球、壁球和网球场地非常大，其rival school是Hotchkiss, 两校相隔一小时左右车程，各种比赛经常棋逢对手，当然除了游泳，因为TAFT只有一个小池塘，而HK除了标准泳池还有一个超美的大湖。其他设施也非常先进，唯独宿舍条件略差，也许这就是寄宿学校特意想培养的贵族精神中能吃得了苦的品质。 值得一提的是，学校老师非常友好热情，面试官既是心理学老师又是排球教练；英文系主任还兼教越野长跑，真是一才多用，个个全能，以身作则地培养学生的完整人格。TAFT非常重视社区服务，提倡分享和贡献。而且短假期不关闭校园，这一点十分人性化。

这个学校有将近400多学生，130多走读生。走读生大多为 Suffield附近的美国家庭。一路开车从Suffield市区到学校，经过了Suffield high school(是一所当地的公立高中，距离Suffield Academy 2个英迈左右)。还有一所公立的Suffield Middle School（是一所当地的走读制初中）。从而得知，Suffield Academy所处的地理位置，刚好是Suffield这个城市的学校密集区。但是Suffield Academy却是一所很有名的私立寄宿制高中。 这个学校校园地理位置，人数，开设的AP课程，包括其特色的领导力课程都是非常不错。关于更详细的内容，请见我的博客链接。

孩子进入后非常适应(刚开始略觉的忙碌)和愉快。在国内从来讨厌运动，一个星期后就能适应每天运动跑步的节奏，现在每天要跑上六七公里。九申九读书压力不大，可能因为入校英语底子不错，重读九年纪比较简单，这可以帮助小孩有时间在各方面适应，树立自信。(可能有人觉得简单不好，见仁见智吧，还是有孩子读不太好的)参加了很多课外活动。交通算可以了，机场到学校两个小时，小镇生活很简单，喜欢的人觉得清新，安静。有人会觉得无聊了。学生可以去小镇，喝咖啡，吃中国餐，只要在学校规定的时间里回来即可。伙食正常，就这样吧。总之，不太了解其他学校没有比较说好说坏的，小孩子读地开心我们就满意。另外这两年他们的申本去向是很好的，可能因为近几年的生源越来越好吧，2014进入学生托福105 以上，申请人多，学校乐得挑选，这也是以后许多学校的大趋势吧。

Westminster 是我非常喜欢的一所学校，她不惊艳，老牌，踏踏实实，文理功底深厚，申本去向好，主教学楼里有一个专门的航天室，招生官说学校很小，只有390几人，象个大家庭，三分之二的教职员工住在学校里。 我当时从食堂后门直接进入了admissions 的大厅，结果十来个老师在那里叫Maggie，招生官热情用力地握手！在东北部的学校，如此火热的场面也是罕见的！难怪说学校象家庭呢！ 另外，学校的理念是Grit &Grace，简直说到我心里去了！学校喜欢well-rounded的学生，而且英语要求很高。招生名额极其有限！ Where grit and grace come together, where excellence meets opportunity, almost anything is possible.---这些话学校不光写写的，而且见之于他们的很多墙报和post上，学生导游和我介绍时，也不断会提及这些话。我很少公开表达自己喜欢哪所学校，但这学校，我是喜欢的。 另外，Westminster 是极少见地将Admissions放在导航第一栏的学校。 再补充一点信息：学校在马路的一侧，但与外界相对隔离，出校门一点点路，就是街区，有很好吃的中餐，而且超级便宜。学校周边富裕，离Loomis很近。

Loomis属于美国东北部地区中等偏大规模的寄宿私立高中，学生人数650人。学校坐落于康州温莎镇查尔斯河流域，一年四季雨水充沛，春天涨潮时，校园四周都会被波光粼粼的河水包围，因此Loomis也被称作“island”（岛）。 学校的教学楼很紧凑，走起来非常方便。教学楼有语言楼，科学数学楼，音乐楼，英语楼和图书馆。体育设施是一大亮点，专业的体育馆里面，有篮球，排球，健身，网球和壁球场地，一年四季的游泳池和冰场；几个巨大的草坪里，划分了十几个足球，网兜球和曲棍球场，还有专业的灯光橄榄球场，一个Turf ; 很新的艺术设施，安装了很多最新的先进设备。美术楼里面有画廊，用来展示外借作品和学生作品。音乐楼里，有单独的练习教室，音乐厅，乐队练习厅，舞蹈教室和剧场。学校为喜欢做环保的学生，准备了一个绿色花园，用剩饭和养鸡的粪便种菜，很有意思。 Loomis的课程设计是比较有挑战性的，尤其是历史和科学。提供了非常多的选修课，学校AP课程也很多。英语在前两年选择性较小，只有到Junior才会有分级。到了Senior会有多种多样的选修课。英语最突出的是Sophomore的writing workshop（写作工作坊），所有的Loomis学生都感觉非常受益，写作能力也随之提高很多。语言课程有法语，西班牙语，中文，阿拉伯语，拉丁文。比较特别的是，每个学生必须在宗教，哲学，和心理学中至少选择一门，一个学期的课程才可以毕业。任何学科，只要学生有能力，都会满足其学术要求，甚至会专门为其选择或者聘请大学中学术相当的老师来教学。 日常生活方面，Loomis管理是比较严格的。每天早上8：30上课，新生必须早餐签到，当天如果有“workjob”（校园工作）还需早起，按时到达工作地点。除了周三和周六外，每天都会有一个30-45分钟的“community free“供社团活动，与老师见面及小组会议等等。中午只有30分钟吃饭时间，下午3：20课程结束。3：45到5：45体育活动，之后是吃晚餐和休息的时间。7:45到9:45上晚自习，新生必须在宿舍里，由宿舍长监督，sophomore可以去图书馆。9:45宿舍check-in。如果你在宿舍里有晚上的workjob，那么还要去做workjob。通常 Freshman10：30熄灯，Sophomore10：45熄灯。 校园里的学术气氛非常浓郁，学校大约有40%的走读生，与寄宿生融合得很好。Loomis宿舍条件不错，房间很大，也有不少单间，采光特别好。学校一共有4个低年级宿舍，8个高年级宿舍。低年级宿舍设施比较新，一般是30-40人一栋楼，宿舍里有厨房，电视，地下室有洗衣机，高年级的宿舍是老房子，也维护得很好。一栋宿舍有3个住在宿舍和3个住在校外的老师管理，他们都很负责任，在很多细微处都能帮助到学生，相处融洽。每周末都有宿舍活动。 寄宿生在Loomis的周末生活，可以说相当丰富。每个周末都有校园内的社交活动，比如舞会，魔术师表演，爵士乐队表演，趣味体育活动，Open mic和社团举办的活动等。周末可以去镇里的商场购物，去电影院，餐馆和看演唱会，或者做公益示威的Trip等。镇上非常方便，一出学校就有一个cvs和一个超市，连平时都可以去买些生活用品和零食。周末也可以和同学搭伴到小镇里走走，有许多餐馆（美国餐馆，印度餐馆，韩国餐馆），学校旁边还有一个教堂和温莎镇图书馆。如果想吃中餐可以叫外卖，宿舍里就有菜单。总之，周末一定不会无聊。 Loomis的食堂花样还是很多的，一周之内（除了pizza）不会重样。一般会有两种肉，pasta，烤土豆，或者其他的菜（韩国菜，印度咖喱，墨西哥卷，有时候还会有汤面…)，有salad bar, 水果，sandwich bar，pizza，还有汤。秋季时，每周二和周四都有“family style dinner”（正式晚餐），寄宿生要求穿正装，按宿舍坐好。饭菜比平时更正式，更好吃。冬季没有，春季一周一次。 Loomis比较有特色的地方是，对“Common good”的教育。9年级的学生必须要修新生课程（Freshman Seminar），共同探讨如何建设一个和睦的社区，讨论时事，做社区服务等。学校每两周的各年级大会，都会有“Dialogue of Common Good” (公益讲堂)，学生可以自愿报名演讲，学校也会请来知名人士，给学生讲课。此外，每个学生和老师都有一个“workjob”，早上清理某某教室，铲雪，收集回收垃圾筒里的垃圾，在食堂清理桌面等等，这些都增强了大家对社区的贡献和责任感。 目前，Loomis一共有15个中国学生（不算港台和abc），平均每个年级3-4个，不算多。学校对国际生的管理很到位，有专门的老师负责。平时，国际生会有聚会和文化展示，放假的时候会有大巴接送到JFK 和Bradley(Hartford)。

我们女儿一开始并不想申请女校，因为她从中国初中（混校）的经验总结到：女生多的地方，麻烦也多，是非也多。 考虑到2015 Fall是一个白热化的竞争（当然未来只能越来越热），女校还是相对好进一点，所以，我们家长还是建议她去面试一下，主要是现场感受一下女校。如果她最后坚持初衷，我们也不会勉强。 中间出了一个威力克，搞得面试预约很晚才确定。我当时想，如果因为威力克的面试被Miss Porter拒绝面试的话，我们就当上天的选择，不让女儿去女校。因为我们只面试了一所女校，而且女儿的威力克面试成绩并不高，都不过4.0。不过，最后Porter还是给了我们面试的机会（为了争取面试机会，我们主动提交了托福成绩）。 Porter参观学校比较特别，除了常规的校园参观外，还让学生和家长一起体验它的一堂课。这点在众多高大上学校里显得很有人情味，也不知道是不是因为单性别学校申请人比较少，才有此举措。但不管如何，它都能让我们更进一步的了解学校，也体现了Porter的用心。 不过Porter在课程安排上还是有点问题。我们那个时刻去了两个中国女孩（含女儿），结果女儿给分配的课程是数学，而另外一个女孩分配的课程是文学。而我们来之前填写的资料说明，我们的女儿是偏理的，而我们询问过那个一个时间段的女孩，她是偏文的。好像学校是针对孩子的偏好安排课程的，问题是，我们上了数学课后，觉得讲得太简单了，而且一个简单问题课堂上要翻来覆去将好多遍，一个40分钟的课程没有多少内容，和国内重点中学的课程进度根本就无法相比。女儿因此对其理科深度完全失望。我之前从网上找的资料说：porter的理科还是不错的。这种纯理论的经验，经过实践后女儿根本就不一屑。所以，如果让女儿去上文学课，她可能还会更崇拜学校一些，因为有她不懂的东西。要是我是校长，我会打招生官员的屁股。 上了这节课，我们更多的是感受这个学校的学生。在来之前，我们有一个错误的认识，就是：女校在培养女神，也就是淑女。但实际上，我们发现，女校的女生更随意。打扮没有那么花枝招展（因为平时没有男生看），而且有些女生的行为大大咧咧，好似男孩子。 这使我们得到一个更正：其实女校是更多从本性去培养女生，而不是装给他人看的女神。在混校，女生处在男生环境里，肯定有不少女生去化妆、表演，从而吸引男孩子，其他女生也会有这种社交压力，所以看上去混校的女生个个都被逼着当女神。在EHS，我们听说有的女生要早起1个小时，用于化妆。而女校中，女生就没有这个裹脚布束缚，可以自由地、充分地表现自己：想成为宋庆龄那样的国母可以，想成为希拉里那样的总统也可以（假设她2016年当选）。 同时，女校配备一些专门针对女生的课程，比如porter就有珠宝课、缝纫课。我搜索过东部那么多名校，只有Porter将羽毛球列为体育项目（PEA也有，但那是club模式）。而羽毛球正是女儿的心爱体育。 有些家长看了我前面这些描述，可能担心，进了女校，会不会成为女同性恋的概率大增。其实大不必担忧，因为科学论证，同性恋是先天决定的。如果你的孩子是女同，进女校前她就决定了，和女校扯不上关系，家长也没有必要因为这点而不选择单性别学校。 我这里将Miss Porter定义为第一寄宿女校，可能有两所女校不同意，一个是Hockaday，一个是Emma. Hockaday的升学数据等要好于Miss Porter，Miss Porter能胜过的地方有两处 1. 位置。东部就是比其他地区，在整体教育、历史沉淀等方面有更优越的地方。 2. 寄宿比例。Hockaday最大问题就是寄宿学生只是少数群体的国际学生，所以她更像个走读学校。 而Miss Porter比Emma强的是：1. 数据更好；2. 地理位置也更好 不过这几个女校其实是一个档次，选择哪个都没有错（而且进任何一个都很难），主要看孩子的喜好。 最后，女儿还是坚持她的初衷，所以面试过后，我们并没有申请。

Pomfret School是一个非常典型的新英格兰私立寄宿高中，在中国家长追逐火热的学校里面， Pomfret或许算不上一个大热门，但是这个学校在课程设置，实力方面，其实并不比那些在康州的其他学校，譬如Choate Rosemary Hall等Ten Schools差。 学校建立于1894年，也是100多年的老校了，拥有500多英亩的学校面积，却只有350多个学生，而且所处的地理位置是康州较平坦的一片地，每次去到学校，总让我以为到了一个庄园了。 学校引以为豪的课程方面：AP以及Honor课程有37门，80%的学生在AP相关课程的考试中成绩是3分以上。 而其他相关运动和社团方面，属于中等，大约15-13门，但是也基本囊括了大部分比较热门的运动和社团活动。这个学校，我觉得值得一提的是他们的艺术中心，尤其是Visual Arts,也就是视觉艺术。如果对Painting有特别喜爱的学生，不妨重点申请下这个学校，看到学生们的画作，每次都让我觉得创造力惊人，实在震撼！ 去过Pomfret School很多次，从2010年开始，基本每年都要去2.3次。每次都是带不同的学生去面试，也顺便经常会和学校的招生官聊一些申请方面的话题。 对于中国家长经常比较关心的话题，什么样的孩子学校比较喜欢，什么样的分数能进入到这样的学校等等。。 其实美国的高中没有那么难申请，在09年之前，只要你的语言成绩够，有兴趣爱好，能沟通没有太大的障碍，这些学校基本都是一申请一个准，而随着出国读高中的学生越来越多，而大部分家长出于各种考量，都希望把孩子送入到寄宿高中，而好一些的寄宿高中要严格控制国际生的比例，导致这些寄宿高中申请异常激烈。 我和他们的招生官聊了许久，关于招生的具体细节，具体问题，还有学校照片，可以参考我的博客。 希望我的分享可以帮助对这个学校有兴趣的人~http://blog.sina.com.cn/s/blog_6f1514940101084l.html

8月29日是Ethelwalker School正式开学的日子，秋高气爽，天空湛蓝，一进学校就看见主楼“Welcome Family"的欢迎条幅。 校园里慢慢欢腾起来，随时能遇到即将成为同学的孩子们，或因孩子而结缘的家长们，最引人注目的是穿着紫色T恤的高年级孩子，她们是为国际生开学做服务工作的志愿者，但无论是谁，脸上都写满了阳光和微笑。学校的老师们更是温文尔雅，彬彬有礼，让人感到十分舒服，真有大家庭的感觉。 最亲切的是欢迎大厅里，即将入学的新生照片被做成一面照片墙，甚是壮观。让新生们在第一时间能看到自己的照片，迅速增加了融入感。 学校在1911年由Ethelwalker女士出资兴建，已历经104年，从钟楼旁那棵大树可以得到“百年树人"的历史见证。在校生只有200多人，但图书馆、艺术馆、马场、运动中心、剧院、学生中心一应俱全。最喜欢学校的运动场，包括3块标准足球场，1块棒球场，还有和马场绿地毗邻的网球场。孩子们可选择的运动项目非常多，包括足篮排、网球、棒球、高尔夫、长曲棍球、壁球、游泳等等，依季节不同可变换。每天下午3点到5点半是运动时间，每个孩子必须参加自己的运动项目，周末还要和周边盟校打各种联赛。田田本季选了马术、篮球和网球，还入选了网球校队。 美国的高中并不只以成绩论英雄，运动明星更受欢迎和瞩目。毕竟，运动不仅能强身健体，能锻炼人的意志和团队精神，更能在运动中释放不良情绪，找回愉悦和自我激励。 学校位于富裕的小镇，居民素质非常高，周边很安全，加之学校严格有序的管理，也让家长们安心。 美国的中学上万所，分公立和私立两种，公立高中由政府出资兴建，供附近社区的孩子就读;而私立高中则主要靠校友捐赠保持运转，偏重于精英教育。倡导学生学成后回馈社会回馈母校，有些中学的校友捐赠基金达上亿美元。基金的使用和运转也都有章可循有法可依。这也是最让我们感到不可思议和吃惊的。 下午学校在Debby's House（前校长居住和办公）前的草坪上举行了新生Family冷餐会，校长和老师一一致辞，席间不失风趣幽默。学校的老师很多都是夫妇，也住在学校，日复一日年复一年的跟孩子们在一起，享受校园生活，和孩子们建立深厚感情。EWS就像一个大家庭，孩子们在家里享受学习和成长的快乐。 看着孩子在新环境中忙碌而雀跃的背影，我想我们这次赴美的行程就要结束了，很淡定，没有眼泪和激动，就像接受一个早已熟知的场景。 有很多人在问我把孩子放这么远是否舍得，我想，“舍得"就是既有舍也有得，是辩证的。无论在哪里，只要孩子能够健康，独立长成大树，内心平静快乐，为世界做出贡献，不正是人类繁衍生息，培养子女的目的吗？

westover给我的第一感觉是中正平和，不急不躁，温馨和舒适，说不出它哪里特别好，也不觉得它哪里不好。 带领我参观的学生说她当时被Stony brook和westover同时录取，她觉得westover更有家的感觉，于是就来了。 Westover就像一个放大版的四合院，教学楼是正方形的，中间镂空的是一个大大的草场。一楼是教室和行政部门，学生们都住在二楼，可能是由于女校贵族礼仪类的熏陶，这里的宿舍明显比大多数学校干净，整洁。学生们上课非常方便，即使别的学校因为大雪而停课这里也不会受到影响，完全可以正常上课。 旁听了一节最难的AP微积分课程，老师的点评和讲解非常到位。招生老师特别热情，很细心，认真的讲解并回答家长的问题。 该校2014年的基本录取标准为托福85分以上，SSAT2000分以上。

学校距离纽约大约100公里，距离波士顿大约200公里，交通便利。 学校在小山坡上，明媚的阳光照在绿葱葱小山坡山，温暖，如诗如画，心旷神怡。 学校360人，台湾，香港，大陆目前总共大约30人。似乎没有日本人，这比较特殊。 女儿的宿舍楼居住28个女孩。一楼是活动室，二楼，三楼是寝室。多数孩子是自己一个人一个房间，房间不大，大约8平方米左右，比较简单，但独自一人相对比较方便。 学校上课要求是正装。周三半天课，周六上午上课，周日上午做礼拜，这是天主教会学校。周六下午有时还有比赛活动，所以孩子们很充实，也会抱怨没有机会睡懒觉。 饮食多数孩子们比较喜欢，有时也有大陆孩子们不喜欢的食物，孩子们就会叫中餐外卖，很方便。 体育设施比较齐全，有游泳馆，冰球，壁球等。 几个月读下来，整体来讲，孩子比较喜欢，我们家长也比较放心。

首先我要说，我发表这篇评论是为了帮助那些想了解Avon Old Farms的家长或同学。因为在我刚刚开始做高中申请的时候，我的父母通过机缘巧合找到了这家网站，但是由于关于Avon Old Farms的信息少之又少导致我们不能够很好地了解这个学校，所以我想尽自己的力量来宣传一下这所学校。 对于我个人来说，老农场这个学校的概念是在我进行campus interview才建立起来的，这个学校也许不是我见过学术最好的学校，但绝对是一个很有特色的学校。在此之前，我的父母并没有把这个学校当成什么目标，因为我们对这个学校了解甚少。在11月份我与Avon Old Farms的面试官进行了第一次面试，我可以说，这是我整个高中申请面试中最让人心疲力尽的一次面试。面试官异常的热情，拿着学校的画册激动的向我介绍学校，那次我深深的体会到了，面试官对自己学校的热爱，我决定去学校参观来一睹这个学校的真正面貌。现在回想起来，如果不是碰上这位面试官也许我就会与这所优秀的学校失之交臂。 我是一个北京一零一中学的学生，提到一零一，大家会想到的无非是圆明园。不错，我很荣幸地可以在一零一这样美丽宽广的校园度过三年的时光，一零一是一个大学校，占地300亩。但是要知道Avon Old Farms是一个占地近1000亩的学校，一零一跟它相比可以说是小巫见大巫。但是这个学校吸引我的远不止是表面上的大，更是整个学校带给我的强烈的视觉冲击和新鲜感。 更多的图片、我的面试经历、及学校的相关信息我会陆续地介绍给大家。 我在申高的过程中，这个网站给了我很大的帮助，我现在也希望在这个网站上帮助大家了解Avon Old Farms，尽我所能回答大家有关这所学校的问题，大家有什么问题可以跟帖，我会尽快回答。

本人曾经在该学校工作过，因此可以说比大多数人都了解该学校。我也不介意直接说，但会很客观。 优点： 交通比90％的同类学校要方便，坐落于一个实实在在的小镇，而不是郊区。 老师敬业。虽然说其它学校老师也很敬业，但我并不需要比较，而是从内心来讲。 学校的人数大小刚好，属于中等或者稍微偏小。 有AP和IB 课程，双重选择。 非常棒的艺术系，经常有国际学生进入顶尖的艺术类大学 缺点： 中国人多 学生质量幅度大，有很一般的，也有顶尖的，可以进入常春藤的。 个别宿舍楼偏旧。 总体来讲，这个学校合适什么样的人呢？如果你是一位较自律的学生，不要介意中国人太多，那么这里较容易让你出人头地。可能别人会说这个学校进入常春藤的不多，所以不怎么样。但是大家看不见的是，这个学校能够让一个C学生变成一个A- 的学生，这个就是这所学校的特点，很多的温暖，也只有在那里生活过才知道。

葛纳瑞中学校园优美，在校学生285人，大部分是寄宿学生。国际学生比例适中。该校提供大量的课外活动与体育项目。

我对该学校的认识：现任的校长是我以前学校的副校长，现任的学生生活主任是我相处过4年的同事。本人也带过球队去该学校PK 过。 该校的不足： -中国学生偏多，但不是最多的那种 -地理位置偏 -学校设施，在同类学校中比较，属于一般 该校的优点： - ESL 课程有特色 - 校长熟悉亚洲文化 - 合适基础中等学生进去，通过努力，有出人头地的机会

去Salisbury参观和面试的那天遇到了大雪，一路紧张地开车，到admission office，尽管迟到，里面的老师都很热情，当然大多数美高的admission office的老师都很热情。这是一个不到400人的男校，在山上，附近有个很大的湖，据说孩子们可以在那里做水上运动，赛艇等。国际生不算多，不到20%，寄宿率差不多90%。因为是男校，整个学校显得比较硬朗，各种活动、实验室、食堂与混校都有些不同；男生的宿舍，当然不会很整齐，房间每个床头里挂着旗子（好像是所在地区的旗）。 tourguide是一个很聪明的孩子，一路聊天感觉他的文史功底比我儿子强大好多。在校园里最喜欢的是孩子们自己手工造木头船，遇到了老师详细进行了讲解。面试时，招生官很在意家庭对孩子的教育理念。离开学校后跟孩子交流，我们的感觉是孩子与它是一体的。之前儿子一直比较抵触男校，参观之后反而自己就不抵触了。所以建议其他家长不要放弃单一学校，因为你去了也许就喜欢了，毕竟单一学校录取的机会要大一倍。我们面试的上午，还有北京一个男孩，也有当地两个孩子面试。

学校以体育运动队强悍著称，校园之间的比赛丰富并且激烈，学校体育较强，肌肉男较多，学术一般，非体育特长生慎选。学生数量不多，课堂规模小，因此是一所对每个学生关注很高的学校，家长每周都能从后台了解到孩子上周的表现。有一个农场，学校有做生物类项目，适合喜欢这块领域的学生。该校去年没有招亚洲学生，国际生只招了1个西班牙人。

伍德斯托克学院是一所独立的寄宿高中，提供严格的学术项目，允许学生自由选课，确保学生能有一个良好的二十一世纪的教育环境。

作为家长，我们在开学送孩子去Marvelwood学校读书，并且细致的了解了学校的情况。总体说来以下几个方面吧： 1.环境来说，在靠近纽约2小时距离不到的麻沃伍德中学，这里是属于康州最美丽的肯特镇，属于传统新英格兰地区的风格，宁静舒适，又不乏大都市圈的优雅。学校在一座山上，有一片水域，在秋天时非常美，那里简直是我们未来梦想希望居住的世外桃源。 2.从安全来说，这里绝对是5星级。因学校在山间，与外界有山路相连，但又较为隐秘，因此这里安全适合学习生活。康州也是属于美国富裕程度、教育程度较高的州，以白人为主。康州的哈特福德也是几乎是全美的首富之城。 3.整体气氛：是康州乃至全美寄宿学校中为数不多的一所师生比1:4的学校，就是说每个老师最多照顾4个孩子，这样的比例让每个学生都可以收到老师的关注，每个学生的要求都可以得到学校满足，因此这里的师生相处非常融洽，学生也看起来拫开心。在和接待我们的老师过程中，我发现老师们都很热心，孩子的点点滴滴老师都一一照顾到。 4.交通方面：由于是学校来接我们，从纽约肯尼迪机场到学校大概2个小时不到，一路景色不错，由于倒时差，中途睡着了，不过一睁眼发现就到学校了。这里离纽约不远，我们来回国内也比较方便。听学校说，周末或者小假期，孩子们可以去纽约。 5.学生情况：学校大概170不到的学生，白人居多，中国学生也不少，今年上海过去的孩子比其他省市多一点，得益于学校去年在上海的招生面试活动。不过听说学校在有意压低中国学生的数量，维持在一个百分比，这样对于语言学习都有好处。不过中国孩子都会和美国孩子住一个寝室2人间，这样提高英语可以是很放心的安排。 6.学术氛围：老实说，这绝不是一个牛校，也不是学霸去的学校。因为学校一直强调平衡发展，各方面都要提高，艺术体育学术和人格都非常重视，因此不单单是学习单方面来评价的。显然这个学校不是满足学霸们的要求，但学校给希望上进的孩子一个很好的提升机会，听说去年几个中国学生大学去向都很好，有纽约大学，加州伯克利大学，布兰迪斯等名校，今年的学生会主席也是来自上海的中国学生，所以只要在学校GPA拿的不错，各方面发展比较好，也是可以进入名牌大学的。学校有10门AP课，也是个适中的数字，适合中国孩子选修。孩子说感恩假刚考完试，考试不难，但平时分数，比如和老师的交流都占有一部分，所以刚开始有一门生物分数的不理想，其他都是A，孩子说下次考试就知道怎么个努力了。 7.性价比：麻沃伍德中学今年大概52600美金的学费，加上保险和语言学费5400，大概也要6万了，不过这个价格在康州麻州纽约州的学校还是算中上等的，地理位置决定了这个价格，不过也还符合我们心理预期。如果孩子努力点，托福上了80就不需要上语言课了，听说语言课很简单，基础好的孩子一般都不喜欢上。学校有入学考试来测试英语能力。大部分高年级同学入学都有托福成绩，有的还不低，少部分低年级的没有托福，听说是面试或者其他方面不错吧。 总之，在当初中介申请这所学校时还不放心，因为网上这样那样的言论，特别是看到有篇环球时报的文章，还是蛮担心的，不过去了以后，特别是孩子在那边生活了几个月的感受下来，现在对这个学校还是蛮满意的，也期望孩子圣诞假回来和我们分享更多的生活学习。 大概就这么多了，希望有帮助，文字表达能力欠佳，请多包涵！

圣托马斯莫尔中学成立于1962年，是一所经认证的天主教大学预科寄宿男校。学校致力于开发学生的潜力，提高学生的学习成绩和入读著名大学的机会。另外，学校注重培养学生的优良品行和技能，帮助学生树立良好的价值观人生观，为以后在社会上更好地生活打好基础。学生在完成学业的同时，可通过学校活泼的教学，了解及欣赏艺术、音乐、科学及文学活动，让学生学会独立自主、有责任心、学会合作、互相照顾、关心世界及尊重他人。学校提供英语二外课程(ESL)、数学课程、大学入学考试辅导和夏令营活动。

圣灵家庭学院是一所成立于1874年的女子天主教寄宿中学。这所学校位于新英格兰地区，距离波士顿约两小时的车程，距离纽约市大约三个小时。圣灵家庭学院的成员关系非常紧密，创造了一个让学生自由表达信仰和学习的舒适氛围。学院实行小班授课，使学生能够得到老师的足够关注。所开设的课程包括大学预科、荣誉等课程；国际学生在学校也会学习英语。该学院的教师包括宗教和非宗教 人士。这所学院致力于“追求知识，接受基督的真理，回应他人的需要”。圣灵家庭学院的学生自信、积极，很多都被知名高校录取，并且在人生中取得成功。

福尔曼高中成立于1930年，是美国优秀的私立学校之一，是一所男女同校的寄宿制中学，也招收走读生。学校秉承了优良的教育传统，设置了各种课程，为学生进入大学做好铺垫。学校不仅重视文化课的教育，更注重培养学生的综合能力，不管是体力还是智力方面，都希望把学生培养成有独立学习能力的人，同时大力发展学生的创造力和自信心。学校重视学生的个性差别，其不同的学习能力和学习需求。学校为国际学生提供英语二外(ESL)课程。小班授课，学生和老师有充分的机会进行交流和沟通，老师能够给与学生全方面的照顾和帮助。

伍德霍尔学校为高于平均智力、但在传统学校中难以突出的男生提供个性化的教育经验。学校的教育目标是发现每个学生的特点，承认每个学生的特殊需求，从而带领他们超越自我。学校提供综合大学预科课程，采取小班制，还有交流项目，以发展自我表达能力，强调责任、体育、社区服务、俱乐部及娱乐活动。

戈蓝豪理姆学校是一所男女合校寄宿制高中。最早由美国好莱坞女星戈蓝豪理姆(Glenholme)捐助。学校的宗旨是帮助那些有特殊需要的学生成功过渡到下一个阶段的学习和生活中去。为了达到这个目标，学校为学生特别设计了不同的治疗方法和课程，为他们创造一个与下阶段学习相近的环境，提高学生的适应能力。学校为学生营造一个充满关爱的教育环境，根据学生的个性特点来帮助他们获得成功。学校鼓励并提供场所给学生学以致用，强调社区服务，学生在社区服务过程中可以获得毕业所需的学分。

关于这个学校，在这里分享一些我了解的信息： 1. 这个学校是众多寄宿高中里面普通的不能再普通的一个学校了，算不上特别好的学校，但是也没有部分人评论的那么差。（之前见有有人评价吸毒，开除之类的，其实美国的学校里面，就连菲利普斯安多福那样的学校都有学生吸毒，这个东西要辩证的看，你要看学校怎么处理这样的事情，管理够不够严格。） 2. 学校的设备挺好，管理也挺严谨，唯一就是中国学生多了点，而中国学生一多，很多本书语言不够好的学生，就更没有用英语沟通的欲望了，整天和中国学生混，但这个也看个体，有的学生即使学校中国学生有10个，也老和中国学生混，缅因州的Bath校区中国人相对少一些。Hyde School，虽然中国学生不少，但是所有中国学生，学校都安排的是美国人室友，而很多别的一些寄宿率非常低的学校，都是中国学生在一起住的。 3. 学校对中国学生挺重视，整体氛围比较温馨，而且和家长的沟通互动比较多，但里面的学生质量良莠不齐，相对而言申请的标准不是特别高。 4. 毕业走向方面，有学生升入到卡内基梅隆，UC-伯克利的，波士顿大学，东北大学等，也有相当一部分进入一些不知名的大学。 虽不是牛校，但是如果你也不是牛蛙，成绩不是特别占优势，又想要去一个寄宿高中，可以考虑Hyde

学校艺术氛围非常浓厚，我的孩子当年就是因为喜爱学校的乐团而选择了这个学校，乐团一年有两次以上正规演出。教育是潜移默化的，孩子们都在这种即快乐又严谨的学习氛围内取得了非常大的进步。整个学校的学风是向上的。

1. 学校环境优美，交通便利，离开纽约大概2小时车程。 2. 小孩刚入学2个月，入读7年级，跟6年级的9个孩子一同住一间宿舍。宿舍是2人间，有一位老师照顾管理。 3. 学校的活动安排丰富，每个周末老师都带学生到校外游玩，吃饭，购物，看电影。。。。孩子玩的很是开心！ 4. 食堂的餐单挺丰富的，偶尔也有米饭供应。但孩子不太喜欢中午提供的冰冷三文治。 5. 学校提供ESL课程，但要另外收费。老师也提供个别辅导学习，都挺有爱心耐心。 6. 经常组织附近学校进行校际体育比赛，学生们得到很多比赛锻炼的机会。 孩子在学习和生活上过得挺舒心愉快。我作为家长算是放下心头大石，孩子算是顺利过渡了，哈哈。。。

1906年以来，牛津学院培养14-20岁的年轻人，使他们实现自己的学术潜力。这所学校针对聪明但学习成绩不理想的学生，以及那些希望能加速学习成绩的学生。学校为国际学生提供ESL课程。一对一的牛津教学方法有助于减轻挫折感，建立信心和自尊。学校为所有学生提供互联网，社区服务计划，价值观和生活技能培训项目，文化娱乐活动，AP课程以及校际运动赛事。加快的入学招生工作使学生能在学年中期入学。

去RHS 的那天，一进办公室就有老师都来打招呼，说我带来了好天气。一看原来还在门口挂了个来客的通知。这次参观据说是Mr.Hoeniger 和Mr.Tuff 第一次2个人一起陪同一个顾问的（？）。坐着小高尔夫车看了男生宿舍，室内网球场（当时建好的时候是康州第二个室内球场）溜冰场等等，听了一堂课的尾巴，看了剧院播放的学校介绍，吃了几口的午餐然后跟4个大陆来的同学和2个美国同学聊了下。 RHS的校长Mr.Farman明年就在任30年了. 他和2位助理校长都有学生心理学学位的背景。住校生比例比较高，多过走读的学生（137/116），也跟学校的地理位置有关，在一个山谷里。手机完全没有信号的，周围住家也少，有山有水的好地方。 学校的建筑物都小巧为主，宿舍比起高中的就清洁多了。学校中国学生和韩国学生各有15-16个，每年招收5-6个学生。我特别问了数学课程的进度，学校非常鼓励挑战。今年有2个学生在学independent study. 以前毕业的韩国学生在校期间就考了AP BC的，后来去了lawrenceille. 今年中国学生录取的有Canterbury, Choate, Governor's, Loomis Chafffee, Hotchkiss, Suffield, Taft 等等。午餐我吃一次觉得很健康很好，同学们有反映周围没有中餐也不能叫餐，只能等周末有时候出去吃。4位大陆学生都大方礼貌，有说写作1对1帮助很大，有说历史课比较难些。他们中间有个男生是2个老师都跟我说足球踢得超级棒的男生。 跟校长聊天的时候Mr.farman 提到学校宗旨中“effort"不是仅仅学生的努力，也包括老师对学生的付出。 如果教育有学生和老师共同的投入，哪有不成功的。